STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA SISWA
(1) Prodi Pendidikan Agama Islam, STIT Tanggamus, Lampung
Corresponding Author
Abstract
This study aims to describe 1) the strategy of Islamic Religious Education (PAI) teachers in instilling student character in SMPN 1 Bandar Lampung and 2) Implementation of Islamic Religious Education (PAI) teachers in instilling student character in SMPN 1 Bandar Lampung. This research is a qualitative research by taking the location in SMPN 1 Bandar Lampung. The data collection technique uses observation, interviews, and documentation and then the data is analyzed by means of reduction steps, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study are 1). The strategy of PAI teachers in instilling the character of students at SMPN 1 Bandar Lampung, namely through habituation and example, while the character strategies instilled in students are characters between religious, disciplined, caring for the environment, responsibility, tolerance and independence, namely by getting used to students and motivate and exemplify from the teacher himself. 2). The implementation of the strategy of Islamic Religious Education (PAI) teachers in order to instill the character of students at SMPN 1 Bandar Lampung is one of them getting used to saying greetings, praying Zuhur in congregation, and experiencing obstacles both from the students themselves and the school environment.
Keywords
References
Anas, Salahudin dan Irwanto, Alkrienciehie, Pendidikan Karakter: Pendidikan berbasis Agama & Budaya Bangsa, Bandung; CV. Pustaka Setia, 2013
Arianti, A. (2019). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. DIDAKTIKA: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117-134.
Ayuningtyas, R., Susilowati, E., & Utami, B. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Modul Dilengkapi Penugasan Mind Mapping untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Kreativitas Siswa pada Materi Konsep Mol Kelas X MIPA 3 Semester Genap Di SMA Negeri 5 Surakarta. Jurnal Pendidikan Kimia, 7(2), 309-315.
Basrowi & Maunnah, B. (2019) The Challenge of Indonesian Post Migrant Worker's Welfare, JARLE, Vol 10 Issue 4(42) https://doi.org/10.14505//jarle.v10.4(42).07
Dharma, Kelana Kusuma. 2011. Metode Penelitian Keperawatan, Jakarta; Trans Info Media
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia,, edisi ketiga, Jakarta; Balai Pustaka, 2005
Dewi, N. G. M. L. (2013). Pengaruh Pelaksanaan Pembelajaran dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X SMA Lab Singaraja. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 3(1).
Hariyanto, F. A., & Esser, B. R. N. (2018). Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa Madrasah Aliyah Di Lombok Barat. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 2(3).
Hary, noer, Aly, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Logos Wacana Ilmu, 1999
Heri, Gunawan, Pendidikan Karakter, Bandung, Alfabeta, 2012
Junaedi, J., Muslimin, A. A., & Rosleny, B. (2020). Strategi Guru Kelas Dalam Menumbuhkan Nilai Karakter Peserta Didik Di Mi Madani Alauddin Pao-Pao Kab Gowa. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 6(1), 14-26.
Marwoto, H., Suwarno, Basrowi. (2020) The Influence of Culture and Social Structure on Political Behavior in the Election of Mayor of Kediri Indonesia. International Journal of Advanced Science and Technology Vol 29 (5). http://sersc.org/journals/index.php/IJAST/article/view/9759
Muslich, Masnur. (2013). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis ultidimensional, Jakarta: Bumi Aksara
Mulyana, Deddy, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008
Mulyasa. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mulyasa. (2009). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenagkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Permadi dkk. (2010). The Smiling Teacher. Bandung: Nuansa Mulia.
Purwaningsih, E. (2016). Peranan Guru Sebagai Fasilitator dan Motivator dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Kelas XI Smk. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(10).
Ranam, S., & Amaliah, D. (2017). Pendekatan Contextual Teaching Learning dalam Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013. Research and Development Journal of Education, 3(2).
Rukajat, A. (2019). Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Untuk Meningkatkan Mutu Hasil Pembelajaran. Pionir: Jurnal Pendidikan, 8(1).
Salahudin, Anas dan Alkrienciehie, Irwanto. 2013. Pendidikan Karakter: Pendidikan berbasis Agama & Budaya Bangsa, Bandung; CV. Pustaka Setia
Samani, Muchlas & Hariyanto. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter, Bandung; Remaja rosda Karya
Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: CV. Alfabeta, 2016
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D, Bandung: CV Afabeta, 2006
Supriyanto, D. (2014). Meningkatkan Proses Pembelajaran melalui Moving Class. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 1(1), 1-14.
Suyadi, 2015. Strategi embelajaran Pendidikan Karakter, Bandung; PT Remaja Rosdakarya.
Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, Jakarta : Rineka Cipta, 2000
Syaiful Bahri Djamaroh, Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rinekacipta. 2002
Syaifullah, S. (2018). Edu Sociata Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMPN 2 Wera. Edu Sociata (Jurnal Pendidikan Sosiologi), 2(1), 17-27
Zakiah Daradjat, dkk, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara,1992
Zubaedi, 2011. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana
Zubaedi. (2012). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya pada Lembaga Pendidikan Jakarta: Kencana.
Article Metrics
Abstract View
: 95 times
Download : 40 times
DOI: 10.54892/jmpa.v3i2.105
Refbacks
- There are currently no refbacks.